
解説文・説明文では、意味の分からないカナカナ語が文章中に出てくることが多いですね。よくでる外来語は意味を知っておくと大変有利です。
【よく出る外来語の意味をぜひ知っておこう!】
アイデンティティー:同一性
イニシアティブ:主導権
イデオロギー:主義・主張
ウィット:機知・ユーモア
カムフラージュ:偽装・見せかけ
ギャップ:へだたり・くい違い
トップ3
シミュレーション:模擬実験
ジレンマ:葛藤・板ばさみ
スケール:基準・尺度
マクロ:巨大・巨視的 ⇔ミクロ:微小・微視的
トップ3
メリット:長所 ⇔デメリット:短所
トップ3
バイオテクノロジー:生命工学
バロメーター:指針・標準
プロセス:経過・過程
ライフライン:生命線
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【問題】
代々木君が600円の本を買ったところ、残ったお金は始めに
持っていたお金の1/3より30円多くなりました。残ったお金は
何円ですか。本問の場合、線分図を描けば確実ですが、落とし穴が1つ。それは
「残ったお金は何円ですか」ということ。なんてこともないかも知れません
が、引っかかる人もいるのでご用心。相当算を含め、「割合と割合に相当する量、もとになる量」の3点に
注目すればOK。割合が分数で表示されていようが小数だろうが
%だろうが恐れるに足りません。【答え】345円
正答が出せなかった、納得がいかない、詳しい解説を、
という方は家庭教師をどうでしょう?
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文化女子大学附属杉並中学校といえば服飾を思い浮かべる
人も多いと思いますが、卓球部が
関東中学校卓球大会で3位に
なったり、吹奏楽部が
東京都中学校アンサンブルコンテストで
銀賞をとったり、感動の教育を標榜したり。実際にその目で確か
めてみて下さい。
文化女子大学附属杉並中学校のホームページはこちら【オープンスクール】(予約優先)
7/20(日) 10:00〜 10/4(土)14:00〜
【学校説明会】
11/15(土)14:00〜 11/29(土)14:00〜
12/12(金)19:00〜 1/8(木)19:00〜
【授業見学・給食試食会】(要予約)
7/12(土)10:00〜 10/11(土)10:00〜 10/25(土)10:00〜
【入試体験会】
12/20(土)14:00〜 1/17(土)14:00〜
【個別相談会】(要予約)
11/25(火)〜27(木) 12/7(日)
【体育祭】(東京体育館)
10/2(木)10:00〜
【薔薇祭】(文化祭)
9/20(土)10:00〜 9/21(日)9:00〜
※入試相談コーナーあり
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この度
八雲学園中学校さんより新しい学校案内を頂いたのですが、
制服の優雅さには感動しました。八雲スタイルを踏襲しつつ、4色の
インナーシャツを揃えるあたり、個性がしっかりと発揮されるところで
はないでしょうか。
八雲中学校のHPで制服をチェック直近の学校説明会としては
9/15(祝)10:30〜(英語体験学習あり)
行事では
7/10(木)合唱コンクール(於:
東京厚生年金会館)
があります。
当然、制服だけではなく、創立70周年の
「新しき伝統」の中身も必見でしょう。
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京都大学の
森毅先生がかつて自身の著書の中で
入試問題の採点時の悩みについて語っていましたが、
中学受験でも生徒さんの模試の採点をしていて非常に
悩ましくなることがあります。それは「この数字、6なの?
0なの?」といった文字の判読です。
好意的に捉えれば正解にすることも可能なのでしょうが、
やはり、文字、文章は相手に読みやすいように書き、
論理の展開や筋道はできるだけ明瞭にするのが良い
のは言うまでもないと思います。
大胆に言ってしまえば、中学受験はその明瞭さ、明快さ
への挑戦なのかも知れません。
そんなお手伝いも・・・ご相談にのります。夏も近いので。
中学受験専門 受験のホームドクター
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昨年度の中学受験者にいろいろと話を聞く機会も多く、また今年度の受験者が
過去問を解くときにどこがポイントになるか知りたい、という声が多かったもので、
弊社のHPに前回入試の算数、国語についてポイントやアドバイスなどを掲載して
みました。
例えば
世田谷学園中学校恵泉女学園中学校(学校名をクリックすれば直接そのページにジャンプします)
など、特に注目度の高い50校を掲載しております。過去問を解くときや学校別の
対策をする生徒さん、是非ご活用ください。より詳しい相談、お問い合わせは
メールやフリーダイヤルでも受け付けております。
2008年中学受験 合格をわける!50校の算国 →
掲載校一覧はこちら中学受験専門 受験のホームドクター 代々木進学会 →
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または shinkyou@haken.net まで
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南武線の社内からでもキャンパスが一際目立つ、溝の口に程近い
洗足学園中学校。
特別の許可を頂きまして数頂いた資料の中から「教育の中の4つの視点」と
算数の問題を一つ解説しておきます。
『将来の発展と活躍を考えて洗足が重視する教育の中の4つの視点』
・高い学力〜「根源的学力の養成」と
「合格力の養成」という
二つのテーマの両立を追求
・豊かな感性〜多様な他者と協調し、
さらに他者を惹きつける
高い感性を持った魅力ある人格を
・コミュニケート能力〜常に効果を検証しつつ一歩先を行く
洗足の実践的英語教育
・広い視野〜世界に未来に大きく視野を広げ
資質に見合った
高いビジョンを描かせていく
【問題】
Aさん、Bさん、Cさんが100m走をしたら、Bさんがゴールまであと10m、
Cさんがゴールまであと19mのところでAさんがゴールしました。Bさんが
ゴールしたとき、Cさんはスタート地点から何mのところにいますか。ただし、
3人の走る速さはそれぞれ一定とします。
(平成20年1回第2問(1))
まず、「走る距離と走る速さは比例する」という点を踏まえつつ、3人の
走る速さを比で表してみましょう。
Aさんがゴール(=100m)したとき、Bさんは100-10=90m、
Cさんは100-19=81m それぞれ走っているわけですから
A:B:C=100:90:81 となります。
ところが、問題はBがゴールしたときのCの位置を聞いているので、
BとCだけに注目すると
B:C=90:81=10:9
これがBとCの走る速さの比、つまり走る距離の比なので
Bが100m走ったときには
100÷10×9=90m となります。
【答え】90m*プロ講師から若い学生講師まで*中学受験専門・受験のホームドクター 代々木進学会http://www.haken.net
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6月21日〜27日のイベントを一挙掲載!週末以降のスケジュールを立てるときに
お使い下さい。HPにも各学校のリンクがありますのでご利用ください。
→こちら
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